Wędzidełko, tor oddechowy i zespół terapeutyczny – interdyscyplinarne podejście do pacjenta pediatrycznego

Pierwszy dzień szkolenia skupia się na kompleksowym podejściu do diagnostyki i leczenia ankyloglosji oraz roli stomatologa w terapii zaburzeń oddychania i wsparciu  prawidłowego rozwoju twarzoczaszki. Uczestnicy nauczą się:

• skutecznie diagnozować ograniczenia ruchomości języka i rozpoznawać objawy ankyloglosji,
• oceniać restrykcje oralne w praktycznym, autorskim protokole – język, wargi, policzki,
• wdrażać skuteczną ścieżkę terapeutyczną i kwalifikować pacjentów do zabiegów w zależności od wieku,
• poznać techniki korekty wędzidełek oraz instrumentarium wykorzystywane w różnych typach zabiegów,
• rozumieć proces gojenia, postępowanie pozabiegowe i możliwe powikłania,
• zbudować interdyscyplinarny zespół współpracowników: logopeda, fizjoterapeuta, laryngolog,
• zrozumieć znaczenie toru oddechowego i wpływu oddychania nosowego na rozwój dziecka,
• poznać czerwone flagi zaburzeń oddychania podczas snu i rolę stomatologa w ich skriningu i leczeniu,
• zwiększyć zakres świadczeń oferowanych najmłodszym pacjentom i mieć realny wpływ na ich zdrowie i jakość życia.
• poznasz regulatory MFS 

To intensywny dzień wiedzy klinicznej, ukierunkowanej na skuteczną terapię i profilaktykę zaburzeń, które mają ogromne znaczenie dla rozwoju funkcjonalnego i zdrowotnego dzieci.

Część praktyczna :ocena wędzidełek i dokonywanie podstawowych koniecznych pomiarów 

Wczesna diagnostyka i ortodoncja funkcjonalna w praktyce stomatologicznej

Drugi dzień Modułu 2 skupia się na wczesnym rozpoznawaniu nieprawidłowości w rozwoju narządu żucia oraz budowaniu świadomości roli profilaktyki ortodontycznej i interdyscyplinarnego podejścia do zdrowia dziecka.

Podczas szkolenia lekarze dowiedzą się:

• kiedy i jak rozpoznać niepokojące cechy zgryzu ( np obraz brzydkiego kaczątka)
• kiedy wykonać pierwsze OPG i zdjęcie cefalometryczne, oraz  jak interpretować zdjęcia w kontekście wieku i rozwoju dziecka,
• jak w praktyce wygląda pierwsza wizyta ortodontyczna – co obserwować, czego nie bagatelizować i jakie kroki podjąć, jakie przypadki wysłać do specjalistów z większym doświadczeniem 
• kiedy warto włączyć logopedę i laryngologa i osteopatę do współpracy,
• jak dieta i styl życia (w tym postawa i czas przed ekranem) wpływają na rozwój zgryzu,
• jakie proste aparaty (płytka przedsionkowa, równia , trainery, pł schwarca , stymulatory języka, kolce językowe) można stosować i kiedy,
• jak postępować w przypadku ssania smoczka lub kciuka oraz kiedy reagować psychologicznie,
• dlaczego należy leczyć i odbudowywać zęby mleczne – odbudowa punktów stycznych, utrzymywacze przestrzeni,
• Zasady działania aparatu Marco Rosa (planowanie wykonania apartu ,wskazania )
• Zasadność użycia maski twarzowej -kiedy  i czego możemy się spodziewać 
• Sposoby leczenia czynnościowego pacjentów – kiedy i jakimi aparatami, jak pobrać zgryz konstrukcyjny 
• Sposoby ekspansji szczęki w zaleznosci od wieku pacjenta 
• Rodzaje wzrostu twarzoczaszki, jak i kiedy rośnie szczęka i żuchwa, normy wzrostu, kierunki wzrostu,
• Co uwarunkowane jest genetycznie, co środowiskowo,
• Diagnostyka wzrostu – cefalometria, pantomogram, zdjęcia zewnątrzustne i wewnątrzustne  – autorski protokół oceny i interpretacji.
• jak edukować rodziców i budować z nimi współpracę na rzecz zdrowia dziecka.
• Nasze wzory zgód na rożne rodzaje leczenia i wzory skierowań do innych specjalistów  

To intensywny dzień pełen praktycznej wiedzy, która zmienia podejście do leczenia najmłodszych pacjentów – z naciskiem na profilaktykę, szybkie reakcje i interdyscyplinarne spojrzenie.

Część praktyczna : wspólna ocena pantomogramów i zdjęć cefalometrycznych , planowanie wczesnego leczenia ortodontycznego – dobranie odpowiedniego aparatu i zaplanowanie odpowiedniej terapii, szlifowanie korekcyjne i nadbudowa zębów, planowanie budowy pł schwarca oraz jej aktywacja